Interpelacja nr 11193

do ministra edukacji

w sprawie wprowadzenia do programu wychowania komunikacyjnego umiejętności poruszania się hulajnogą elektryczną oraz zagrożeń z tym związanych, a także uwzględnienia tych umiejętności podczas egzaminu na kartę rowerową

Zgłaszający: Adam Krzemiński, Marek Jan Chmielewski, Małgorzata Gromadzka, Marcin Józefaciuk, Piotr Kandyba, Aleksandra Kot, Iwona Małgorzata Krawczyk, Renata Rak, Krystian Łuczak, Alicja Łuczak, Łukasz Horbatowski, Mariusz Popielarz

Data wpływu: 25-07-2025

Szanowna Pani Minister,

zwracam się z uprzejmą prośbą o rozważenie wprowadzenia do programu wychowania komunikacyjnego w szkołach podstawowych elementów dotyczących poruszania się hulajnogą elektryczną oraz związanych z tym zagrożeń i zasad bezpieczeństwa.

W ostatnich latach hulajnogi elektryczne stały się powszechnym środkiem transportu, również wśród dzieci i młodzieży. Pomimo obowiązujących regulacji prawnych, wielu młodych użytkowników tych pojazdów nie posiada wystarczającej wiedzy ani praktycznych umiejętności, by bezpiecznie poruszać się po drogach publicznych, chodnikach czy ścieżkach rowerowych. W rezultacie rośnie liczba wypadków z udziałem dzieci korzystających z hulajnóg elektrycznych.

Wychowanie komunikacyjne, realizowane w ramach podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej i klas IV-VIII, koncentruje się głównie na ruchu pieszym i rowerowym. Wobec dynamicznych zmian w sposobach przemieszczania się, zwłaszcza w środowiskach miejskich, konieczne jest dostosowanie programu nauczania do nowych realiów. Włączenie do niego wiedzy i praktyki związanej z poruszaniem się hulajnogą elektryczną byłoby istotnym krokiem w kierunku poprawy bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w ruchu drogowym. Sugeruję również przygotowanie materiałów informacyjnych do wykorzystania na godzinach wychowawczych.

W związku z powyższym, zwracam się z prośbą o odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje aktualizację programu wychowania komunikacyjnego w szkołach w zakresie uwzględnienia poruszania się hulajnogą elektryczną?
2. Czy rozważane jest wprowadzenie elementów szkolenia z zakresu bezpiecznego korzystania z hulajnóg elektrycznych podczas zajęć szkolnych?
3. Czy ministerstwo rozważa możliwość włączenia praktycznych umiejętności poruszania się hulajnogą elektryczną do egzaminu na kartę rowerową?
4. Czy istnieje współpraca z Ministerstwem Infrastruktury lub innymi organami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo ruchu drogowego w celu opracowania wspólnych standardów edukacji komunikacyjnej, uwzględniających nowe środki transportu?

Wprowadzenie odpowiednich zmian edukacyjnych przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych uczestników ruchu drogowego, ograniczenia liczby wypadków oraz budowy kultury odpowiedzialnego korzystania z nowych środków transportu.

Z poważaniem

Adam Krzemiński