Interpelacja nr 12878

do ministra edukacji

w sprawie wdrażania reformy edukacji "Kompas Jutra"

Zgłaszający: Marcin Józefaciuk

Data wpływu: 13-10-2025

Szanowna Pani Minister,

z niepokojem obserwuję przebieg przygotowań do wdrożenia reformy edukacji „Kompas Jutra 2026”, która – zgodnie z zapowiedziami Ministerstwa Edukacji Narodowej – ma wejść w życie w roku szkolnym 2026/2027. Do planowanego terminu rozpoczęcia reformy pozostało zaledwie 10 miesięcy, a w przestrzeni publicznej wciąż brakuje szczegółowych informacji, materiałów szkoleniowych dla nauczycieli, szczegółowych harmonogramów wdrażania oraz informacji o kosztach i organizacji procesu zmian.

W ostatnich miesiącach obserwujemy również wzmożoną aktywność środowisk politycznych i medialnych, które – po sukcesie kampanii dezinformacyjnej dotyczącej edukacji zdrowotnej – już dziś rozpoczynają działania mające na celu zdyskredytowanie planowanej reformy edukacyjnej. W związku z tym zasadne jest pytanie o strategię komunikacyjną MEN, mającą na celu rzetelne informowanie społeczeństwa oraz ochronę nauczycieli i dyrektorów szkół przed atakami dezinformacyjnymi.

W związku z powyższym proszę Panią Minister o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

1. Przygotowanie kadry nauczycielskiej i szkolenia:

   • Ile szkoleń, warsztatów i spotkań informacyjnych dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół zostało już zorganizowanych, a ile jest zaplanowanych do końca bieżącego roku szkolnego?
   • Czy MEN planuje publikację szczegółowych materiałów szkoleniowych i przewodników metodycznych przed wakacjami 2026 roku?
   • W jaki sposób zostanie zapewniona jednolita jakość szkoleń w całym kraju?

2. Transparentność i komunikacja:

   • W jaki sposób MEN zamierza przeciwdziałać dezinformacji dotyczącej reformy „Kompas Jutra 2026”?
   • Czy resort planuje cykl debat regionalnych, konsultacji lub spotkań z organizacjami rodziców, nauczycieli i uczniów, w tym środowiskami katolickimi, organizacjami edukacji domowej oraz przedstawicielami sektora niepublicznego?

3. Rada ds. Reformy Edukacji:

   • Jak często spotyka się Rada ds. Reformy Edukacji?
   • Jaki jest harmonogram jej prac i jakie dotychczasowe wnioski lub rekomendacje zostały skierowane do MEN?
   • Czy planowane jest upublicznienie protokołów z posiedzeń rady?

4. Zakres reformy i współpraca międzyresortowa:

   • Czy i jeśli tak to kiedy MEN zamierza przedstawić spójny model ścieżki edukacyjnej od szkoły podstawowej po maturę i studia wyższe?
   • Czy i w jakim zakresie prowadzone są konsultacje z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego w kontekście reformy?
   • Kiedy planowane jest przedstawienie przykładowych egzaminów ósmoklasisty i maturalnych zgodnych z nowymi podstawami programowymi?

5. Szkolnictwo zawodowe:

   • Na jakim etapie znajduje się opracowywanie nowych podstaw programowych dla szkolnictwa zawodowego?
   • Ile zespołów eksperckich zostało powołanych, w jakich branżach działają, i ile spotkań odbyły do tej pory?
   • Jak MEN zamierza powiązać reformę szkolnictwa zawodowego z potrzebami rynku pracy?

6. Aspekty finansowe:

   • Jakie środki finansowe zostały zaplanowane na wdrożenie reformy „Kompas Jutra 2026” w roku budżetowym 2025 a jakie w kolejnych?
   • Czy przewidziano fundusze na szkolenia nauczycieli, modernizację infrastruktury szkolnej oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych?

7. Doświadczenia po kampanii przeciwko edukacji zdrowotnej:

   • Jakie wnioski MEN wyciągnęło z doświadczeń dezinformacyjnych wokół edukacji zdrowotnej i jak wpłynęły one na planowanie komunikacji i wdrażania reformy „Kompas Jutra 2026”?
   • Czy powstały procedury reagowania na fałszywe informacje lub koordynacja z mediami publicznymi i edukacyjnymi?

8. Kalendarz i harmonogram działań:

   • Proszę o przedstawienie szczegółowego terminarza wdrażania reformy wraz z kamieniami milowymi i punktami kontrolnymi.
   • Jakie są planowane terminy publikacji nowych podstaw programowych, materiałów pilotażowych i egzaminów próbnych?

9. Zarządzanie ryzykiem i zasoby kadrowe:

   • Czy MEN posiada opracowane scenariusze ryzyka w przypadku opóźnień lub braku akceptacji społecznej dla reformy?
   • Jakie działania są podejmowane w celu zapewnienia wystarczających, dobrze przeszkolonych kadr edukacyjnych w całym kraju?

10. Ewaluacja i przejrzystość działań:

• W jaki sposób MEN planuje monitorować i ewaluować wdrażanie reformy w pierwszych latach jej obowiązywania?
• Czy wyniki tej ewaluacji będą publicznie dostępne?

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk
Poseł na Sejm