Interpelacja nr 13010

do ministra edukacji

w sprawie przedsięwzięcia "Moc Relacji w Edukacji - łączymy, aby zmieniać"

Zgłaszający: Marcin Józefaciuk

Data wpływu: 19-10-2025

Szanowna Pani Minister,

w związku z opublikowanym 18 września 2025 roku komunikatem w sprawie przedsięwzięcia „Moc Relacji w Edukacji – łączymy, aby zmieniać”, którego budżet wynosi 10 000 000 zł i które ma zostać zrealizowane w bardzo krótkim czasie (3 miesiące), uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe pytania.

1. Cele i zakres przedsięwzięcia

   • Proszę o przedstawienie pełnej, oficjalnej listy celów przedsięwzięcia „Moc Relacji w Edukacji…”.
   • W jaki sposób zostały ustalone kryteria sukcesu dla poszczególnych zadań oraz jak będzie wyglądał mechanizm ich monitoringu i ewaluacji?

2. Wybór wykonawcy i mechanizm zlecenia

   • Wykonawcą całego przedsięwzięcia został jednoznacznie wskazany Instytut Badań Edukacyjnych – PIB, bez ogłoszenia otwartego naboru ofert. Proszę o przedstawienie oficjalnego dokumentu potwierdzającego wybór IBE-PIB oraz opis procedury, jaką zastosowano, np. czy był to tryb zamówienia publicznego, czy inna forma zlecenia.
   • W jaki sposób zagwarantowano transparentność i dostęp do informacji o kryteriach wyboru wykonawcy? Czy przewidziano możliwość uczestnictwa innych instytucji naukowych lub szkoleniowych w tym przedsięwzięciu?

3. Harmonogram i adekwatność czasu realizacji

   • Czas realizacji przedsięwzięcia został wyznaczony na trzy miesiące. Proszę o podanie oficjalnego harmonogramu realizacji wraz z terminami dla poszczególnych zadań.
   • Jak uzasadnia się, dlaczego tak krótki czas realizacji jest wystarczający, by zrealizować cele programu (np. pilotaż w 200 szkołach, badanie ogólnopolskie, cykl szkoleń, uruchomienie repozytorium)? Czy był analizowany wpływ takiego terminu na jakość wykonania?

4. Wydatkowanie środków i ich zasadność

   • Jaki jest budżet poszczególnych działań w ramach tych 10 mln zł? Na ile środków przewidziano szkolenia, na ile badania, na ile pilotaż?
   • Czy przewidziano mechanizm publikacji raportu końcowego lub sprawozdania finansowego przedsięwzięcia, w którym będą przedstawione wydatki?
   • Jakie kryteria zastosowano, by ocenić, czy środki zostały wydatkowane efektywnie i zgodnie z zasadami gospodarności i jawności?

5. Związek nazwy z treścią działania oraz komunikacja zewnętrzna

   • Wyrażam wątpliwość co do adekwatności nazwy „Moc Relacji w Edukacji – łączymy, aby zmieniać” w stosunku do wykazu zadań programu. Czy resort dokonał analizy zgodności nazwy programu z jego celami komunikacyjnymi?
   • Jakie działania komunikacyjne (kampanie informacyjne, konsultacje społeczne) są planowane lub już prowadzone w związku z tym programem? Czy przewidziane jest zaangażowanie środowisk szkolnych, rodziców i uczniów w przebieg programu?

6. Kontekst reformy edukacji – "Kompas Jutra" i rola kuratoriów

   • Program realizowany jest w kontekście przygotowania większej reformy „Kompas Jutra”, a także przypisano istotną rolę dla kuratoriów oświaty. Jak resort ocenia stan przygotowania tej reformy, jaki jest plan działań wobec kuratoriów i jaki jest plan ich przeszkolenia lub zmiany kompetencji?
   • Czy przewidziane jest zwiększenie roli kuratoriów lub zmiana ich statusu prawnego i organizacyjnego w związku z reformą? Proszę o przekazanie harmonogramu tych działań.

7. Zapewnienie jakości merytorycznej i udział ekspertów niezależnych

   • Czy resort przewidział udział niezależnych ekspertów i instytucji naukowych w procesie pilotażu, opracowania narzędzi, szkoleń oraz w monitoringu rezultatów?
   • Jeśli tak – proszę o wskazanie listy tych instytucji oraz trybu ich zaangażowania. Jeśli nie – proszę o wyjaśnienie, dlaczego nie przewidziano takiego udziału.

W świetle powyższych pytań wnoszę o przekazanie – w ustawowym terminie – pisemnej odpowiedzi wraz z wymaganymi dokumentami (np. harmonogramem, budżetem zadań, kryteriami wyboru wykonawcy, planem komunikacji) dotyczącej przedsięwzięcia „Moc Relacji…”.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk