Interpelacja nr 13056

do ministra edukacji

w sprawie zasad organizacji zajęć wychowania fizycznego w szkołach podstawowych

Zgłaszający: Agnieszka Maria Kłopotek

Data wpływu: 21-10-2025

Szanowna Pani Ministro,

zwracam się z uprzejmą prośbą o przeanalizowanie obecnie obowiązujących przepisów dotyczących organizacji zajęć obowiązkowych w szkołach podstawowych, w szczególności zajęć wychowania fizycznego.

Obowiązujące regulacje dopuszczają możliwość łączenia uczniów z różnych klas podczas zajęć wychowania fizycznego, co w praktyce prowadzi do licznych absurdów organizacyjnych i negatywnie wpływa zarówno na jakość nauczania, jak i bezpieczeństwo uczniów.

Dla porównania – w przypadku edukacji zdrowotnej przepisy przewidują możliwość prowadzenia zajęć w grupach międzyoddziałowych (np. klasy 4a i 4b), ale z jasno określonym limitem liczby uczniów do 24 osób. Natomiast w przypadku zajęć takich jak wychowanie fizyczne (do 26 uczniów), muzyka czy technika przepisy dopuszczają łączenie klas bez ograniczeń liczebnych i bez uwzględnienia realnych różnic rozwojowych uczniów.

Taka praktyka budzi szczególne zastrzeżenia w odniesieniu do wychowania fizycznego. Różnice somatyczne i fizjologiczne między uczniami różnych roczników są znaczące – uczniowie klas 4 i 5 czy 7 i 8 różnią się wzrostem, siłą, wytrzymałością oraz sprawnością ruchową. Wspólne prowadzenie zajęć skutkuje tym, że młodsi uczniowie nie są w stanie realizować programu na poziomie starszych, a starsi ograniczają się do poziomu młodszych. W konsekwencji zajęcia tracą swoją wartość dydaktyczną i wychowawczą, a ich przebieg często koncentruje się wyłącznie na zapewnieniu bezpieczeństwa, a nie na realizacji celów podstawy programowej.

Problem ten jest szczególnie widoczny w klasach czwartych, gdzie uczniowie dopiero przechodzą z edukacji wczesnoszkolnej i wymagają szczególnej troski, indywidualnego podejścia i stopniowego wprowadzania do zajęć WF. Zderzenie ich z dużo starszymi i silniejszymi uczniami stwarza nie tylko ryzyko urazów i przeciążeń, ale także obniża motywację do aktywności fizycznej.

Nauczyciele wychowania fizycznego wielokrotnie zwracają uwagę, że obecne przepisy utrudniają właściwą realizację podstawy programowej oraz prowadzenie zajęć w sposób bezpieczny, atrakcyjny i zgodny z potrzebami rozwojowymi uczniów.

Mając powyższe na uwadze, zwracam się z pytaniami:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje ponowną analizę obowiązujących przepisów dotyczących organizacji zajęć wychowania fizycznego w szkołach podstawowych?
2. Czy jest rozważane wprowadzenie regulacji, które umożliwiałyby łączenie grup wyłącznie w obrębie tej samej klasy lub w ramach podziału na grupy dziewcząt i chłopców, a nie pomiędzy różnymi rocznikami?
3. Czy ministerstwo dostrzega problem wynikający z braku precyzyjnych przepisów, który skutkuje różnymi interpretacjami wśród organów prowadzących i niejednolitym stosowaniem prawa w szkołach?
4. Czy są planowane konsultacje z nauczycielami wychowania fizycznego oraz związkami zawodowymi, aby wypracować rozwiązania organizacyjne zapewniające uczniom równe, bezpieczne i rozwojowe warunki do nauki wychowania fizycznego?

Wprowadzenie jasnych i jednolitych zasad pozwoliłoby uniknąć nadużyć, chaosu organizacyjnego i zapewnić dzieciom bezpieczne oraz dostosowane do ich wieku warunki uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego.

Z poważaniem

Agnieszka Kłopotek