w sprawie egzaminów maturalnych z języka nowożytnego uczniów szkół dwujęzycznych
Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer
Warszawa, 29-01-2026
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację nr 14511 Posła na Sejm RP Pana Stanisława Gorczycy w sprawie egzaminów maturalnych z języka nowożytnego uczniów szkół dwujęzycznych.
Szanowny Panie Pośle,
w związku z poruszonymi przez Pana kwestiami dotyczącymi egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego dla absolwentów szkół lub oddziałów dwujęzycznych, przekazuję poniższe wyjaśnienia.
Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego w formule od 2023 r. regulują przepisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty[1] oraz rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie egzaminu maturalnego[2].
Podstawą przeprowadzania egzaminu maturalnego w formule od 2023 r. są wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach ogólnych i szczegółowych zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego z 2018 r.[3]
Absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych obowiązkowo przystępują do części pisemnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym jako przedmiotu dodatkowego[4]. Pragnę podkreślić, że wymóg ten został wprowadzony w 2017 r. przepisami dotyczącymi przeprowadzania egzaminów zewnętrznych od 2023 r. – art. 44zzd ust. 4a ustawy o systemie oświaty[5]. Przebieg procesu legislacyjnego, w tym uzgodnienia międzyresortowe (także z ówczesnym Wicepremierem, Ministrem Nauki i Szkolnictwa Wyższego) oraz stanowiska zgłoszone w ramach konsultacji publicznych, dostępne są na stronie Rządowego Centrum Legislacji[6] i na stronach Sejmu RP[7].
Stosownie do powołanych przepisów, egzamin maturalny jest przeprowadzany jeden raz w ciągu roku, w okresie od maja do września, w terminie głównym, dodatkowym i poprawkowym, zgodnie z ogłaszanym każdego roku[8] w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, komunikatem dyrektora tej Komisji[9] w sprawie harmonogramu jego przeprowadzania. W trakcie ustalania harmonogramu brane są pod uwagę różne zmienne, które wpływają na jego ostateczny kształt, w tym konieczność:
Centralna Komisja Egzaminacyjna corocznie analizuje dane statystyczne dotyczące liczby osób przystępujących do egzaminów i konfiguruje je ze sobą tak, aby w wydanym komunikacie wyeliminować potencjalne błędy, w tym nakładanie się na siebie terminów zdawania egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowych.
W kontekście powyższego pragnę zwrócić uwagę, że zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty, egzamin maturalny w części pisemnej z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego jest przeprowadzany na poziomie podstawowym<[10], natomiast jako przedmiotu dodatkowego – na poziomie rozszerzonym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego i rozszerzonego albo na poziomie dwujęzycznym i obejmuje wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla oddziałów dwujęzycznych[11]. Oznacza to, że przystępujący do egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego nie może zdawać jednocześnie tego języka na poziomie rozszerzonym i na poziomie dwujęzycznym (użyty w przepisach wyraz „albo” jest spójnikiem rozłącznym). Zgodnie z przywołanymi przepisami absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych mają obowiązek przystąpić do tego egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym – nie mają zatem możliwości wyboru między poziomem rozszerzonym a dwujęzycznym. Nie oznacza to jednak, że zdający nie może wybrać kolejnego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego, którego nie realizował w szkole na poziomie dwujęzycznym, i przystąpić do egzaminu z tego języka na poziomie rozszerzonym.
W kontekście poruszonej przez Pana Posła kwestii postępowania rekrutacyjnego na uczelnie uprzejmie wyjaśniam, że zgodnie z art. 70 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce[12], uczelnie samodzielnie ustalają warunki, tryb oraz termin rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji oraz sposób jej przeprowadzenia. Uczelnie określają również, jakie wyniki:
będą podstawą przyjęcia na studia pierwszego stopnia lub jednolite studia magisterskie i podają je do wiadomości publicznej nie później niż do dnia 30 czerwca roku poprzedzającego rok akademicki, w którym ma się odbyć rekrutacja, a w przypadku utworzenia uczelni lub studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu – niezwłocznie[13].
Centralna Komisja Egzaminacyjna zwracała uwagę, że egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego przeprowadzany jest również na poziomie dwujęzycznym, który wymaga od zdających wyższej biegłości językowej niż poziom rozszerzony. Mając powyższe na uwadze, w 2023 r. dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zwrócił się m.in. do Przewodniczącego Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich oraz Przewodniczącego Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego z wnioskiem o uwzględnienie w postępowaniu rekrutacyjnym na uczelnie wyników egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym z przelicznikiem wyższym niż wyników egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym. Jednak z uwagi na autonomię uczelni, decyzja o tym, jaki przelicznik zostanie ustalony w postępowaniu rekrutacyjnym na dany rok akademicki, pozostaje w gestii władz danej uczelni.
Przedstawiając powyższe, należy podkreślić, że o ile przepisy przewidują ustalenie przez uczelnie warunków rekrutacji, to jednak uczelnie nie mają uprawnienia do wprowadzania odstępstw od generalnej zasady dotyczącej dostępności do studiów i równego traktowania wszystkich kandydatów na studia. Uczelnie mają obowiązek ustalania takich przeliczników wyników matur, aby wszyscy kandydaci na studia mieli równe szanse w trakcie rekrutacji, a jedynym kryterium wstępu na studia była ocena wiedzy i umiejętności kandydata. Uczelnia w procesie rekrutacji otrzymuje dokumenty, na których stosowane są różne skale ocen, wydane w różnych latach, dlatego musi we własnym zakresie opracować algorytm uwzględniający te wszystkie elementy, żeby móc dokonać sprawiedliwego porównania wyników osiągniętych przez maturzystów/kandydatów na studia.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Katarzyna Lubnauer
Sekretarz Stanu
[1] Dz. U. z 2025 r. poz. 881, z późn. zm. – dalej: ustawa o systemie oświaty.
[2] Dz. U. z 2024 r. poz. 302, z późn. zm. – dalej: rozporządzenie w sprawie egzaminu maturalnego.
[3] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia z 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. poz. 467, z późn. zm.).
[4] Zgodnie z art. 44zzd ust. 4a ustawy o systemie oświaty.
[5] Przepis ten został dodany ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.), która weszła w życie 1 września 2017 r.
[6] Źródło: https://legislacja.gov.pl/projekt/12289957/katalog/12379161#12379161.
[7] Źródło: https://www.sejm.gov.pl/sejm8.nsf/agent.xsp?symbol=RPL&Id=RM-10-137-16.
[8] Nie później niż do dnia 20 sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin maturalny – zgodnie z § 7 rozporządzenia w sprawie egzaminu maturalnego.
[9] Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego w 2026 roku dostępny jest pod adresem: https://bip.cke.gov.pl/artykul/285/1952/harmonogram-komunikaty-i-informacje
[10] Zgodnie z art. 44zze ust. 1 ustawy o systemie oświaty.
[11] Zgodnie z art. 44zze ust. 3 ustawy o systemie oświaty.
[12] Dz. U. z 2024 poz. 1571, z późn. zm.
[13] Zgodnie z art. 70 ust. 3 ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce.