w sprawie poszanowania symboli religijnych w placówkach oświatowych
Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer
Warszawa, 04-05-2026
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Posła na Sejm RP Pana Marka Biernackiego w sprawie poszanowania symboli religijnych w placówkach oświatowych.
Szanowny Panie Pośle,
zdarzenie ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Westerplatte w Kielnie było przedmiotem szerokiego zainteresowania opinii publicznej oraz niestety było wykorzystywane przez różne środowiska do walki politycznej. Należy jednak podkreślić, że organy państwa odpowiedzialne za funkcjonowanie systemu oświaty podejmowały działania w tej sprawie wyłącznie w oparciu o obowiązujące przepisy prawa oraz w granicach przyznanych im kompetencji, a środowisko szkolne powinno być wolne od politycznych emocji i napięć. Ponadto, uczniowie, nauczyciele i rodzice zostali objęci niezbędnym wsparciem, w tym pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Właściwe organy państwa – w szczególności Pomorski Kurator Oświaty, działający w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego monitorowały przebieg sprawy oraz podejmowały działania mające na celu rzetelne wyjaśnienie zaistniałej sytuacji. W toku prowadzonych czynności zapewniono również wsparcie nauczycielce, której dotyczyło zdarzenie, z poszanowaniem przysługujących jej praw pracowniczych oraz zasad wynikających z przepisów regulujących odpowiedzialność dyscyplinarną nauczycieli.
Należy podkreślić, że wszystkie działania miały na celu zapewnienie prawidłowego funkcjonowania szkoły oraz ochronę praw uczniów, nauczycieli i pozostałych członków społeczności szkolnej.
Obecnie szczególnie istotne jest zapewnienie społeczności szkolnej warunków sprzyjających spokojnej pracy dydaktycznej i wychowawczej. Szkoła powinna być miejscem dialogu, wzajemnego szacunku oraz stabilności, a wszelkie działania organów państwa w tego rodzaju sytuacjach zmierzają przede wszystkim do przywrócenia spokojnego funkcjonowania placówki oraz zapewnienia bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom.
Pomorski Kurator Oświaty pozostaje w bieżącym kontakcie z dyrektorem szkoły w zakresie monitorowania sytuacji uczniów. Na dzień sporządzenia niniejszej odpowiedzi brak jest informacji o przypadkach napiętnowania, presji rówieśniczej lub innych form dyskryminacji wobec uczniów. Każde ewentualne zdarzenie tego rodzaju będzie analizowane indywidualnie w oparciu o przepisy prawa oświatowego oraz wewnątrzszkolnego.
Sprawa zawieszenia nauczycielki została prawomocnie rozstrzygnięta przez Komisję Dyscyplinarną dla Nauczycieli przy Wojewodzie Pomorskim, która uchyliła decyzję dyrektora szkoły w przedmiotowym zakresie.
Odnosząc się do kwestii poszanowania symboli religijnych należy podkreślić, że system oświaty działa w oparciu o Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej. Zgodnie z art. 48 ust. 1 Konstytucji rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami, z poszanowaniem wolności sumienia i wyznania dziecka.
Preambuła ustawy – Prawo oświatowe stanowi, że oświata w Rzeczypospolitej Polskiej kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji RP oraz wskazaniami wynikającymi z aktów prawa międzynarodowego w zakresie praw człowieka. Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości – opiera się na uniwersalnych zasadach etyki, przy jednoczesnym poszanowaniu różnorodności światopoglądowej społeczeństwa.
Obowiązujące przepisy nie przewidują wydawania przez Ministra Edukacji szczegółowych wytycznych dotyczących umieszczania lub usuwania symboli religijnych w szkołach publicznych. Kwestia ta została bowiem już uregulowana w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach, którego § 12 stanowi, że w pomieszczeniach szkolnych może być umieszczony krzyż.
Ocena konkretnych sytuacji w szkole następuje każdorazowo w odniesieniu do okoliczności faktycznych, z uwzględnieniem dobra ucznia, jego bezpieczeństwa oraz praw wszystkich członków społeczności szkolnej. Nadzór pedagogiczny nad szkołami sprawują właściwi kuratorzy oświaty, którzy działają w granicach kompetencji określonych w ustawie – Prawo oświatowe.
Ministerstwo Edukacji Narodowej podejmuje działania na rzecz poszanowania różnorodności kulturowej oraz wspierania dialogu w społecznościach szkolnych poprzez realizację programów wychowawczo-profilaktycznych, które – zgodnie z ustawą – uchwalane są przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną. Programy te powinny sprzyjać budowaniu klimatu wzajemnego szacunku, przeciwdziałaniu konfliktom oraz kształtowaniu postaw tolerancji i odpowiedzialności.
Jednocześnie Ministerstwo nie prowadzi prac zmierzających do zmiany obowiązujących regulacji w zakresie obecności symboli religijnych w szkołach publicznych.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Katarzyna Lubnauer
Sekretarz Stanu