w sprawie zarządzania Halą Olivia w Gdańsku
Odpowiadający: podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Paulina Piechna-Więckiewicz
Warszawa, 24-12-2024
Szanowni Państwo Posłowie,
uprzejmie informuję, że zarządzanie Halą Olivia w Gdańsku nie podlega kompetencjom Ministra Edukacji, natomiast zarządza nią Gdański Klub Sportowy Stoczniowiec.
Obiekt otrzymał dofinansowanie z Ministerstwa Sportu i Turystyki w ramach realizowanego programu – KLUB PRO. Celem Programu jest wspieranie najlepszych klubów sportowych, które uzyskały najwięcej punktów w klasyfikacji Systemu Sportu Młodzieżowego, szkolących zawodników w minimum jednej z czterech kategorii wiekowych: młodzik, junior młodszy, junior, młodzieżowiec. Hale sportowe, jako obiekty miejskie lub gminne oferujące możliwość uprawiania sportu mieszkańcom, najczęściej pozostają w zarządzie jednostki samorządu terytorialnego, jako organu prowadzącego na terenie którego są wybudowane.
Natomiast, Minister Edukacji podejmuje działania, aby szkoła była bardziej przyjazna i wspierająca uczniów i wychowanków z problemami i kryzysami psychicznymi. Ma to swoje odzwierciedlenie w kierunkach polityki oświatowej państwa - Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.
Nadrzędnym celem jest stworzenie bezpiecznego i wspierającego środowiska społecznego, sprzyjającego uczestnictwu i dostępności oraz włączaniu w nie wszystkich dzieci/uczniów. Istotną rolę mają do spełnienia nauczyciele, w tym nauczyciel psycholog.
Każda szkoła realizuje program wychowawczo-profilaktyczny uwzględniający działania wychowawcze i działania profilaktyczne. Program wychowawczo-profilaktyczny przygotowywany jest na podstawie analizy wyników corocznej diagnozy potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka[1].
Realizacja zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest jedną z podstawowych form działalności dydaktyczno-wychowawczej przedszkola, szkoły i placówki[2]. W tym zakresie może być prowadzona terapia dzieci i młodzieży oraz ich rodzin, a także udzielanie pomocy rodzicom w rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych dzieci, rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Paulina Piechna-Więckiewicz
Podsekretarz Stanu
[1] Art. 26 ustawy Prawo oświatowe (Dz. U. z 2024 r. 737, z późn. zm.).
[2] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2023 r. poz. 1798).