Interpelacja nr 7124

do ministra sportu i turystyki

w sprawie skuteczności systemu wsparcia zajęć pozalekcyjnych i programu Aktywna Szkoła

Zgłaszający: Daniel Milewski

Data wpływu: 23-12-2024

Szanowna Pani Minister,

obecny system edukacji w Polsce zapewnia uczniom dostęp do zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia dodatkowe, oferowane w ramach godzin pozostających w dyspozycji dyrektora szkoły, zapewniają uczniom możliwość rozwijania swoich szeroko rozumianych zainteresowań. Zajęcia te zgodnie z rozporządzeniem o ramowych planach nauczania, obejmują trzy godziny tygodniowo dla klas I-III szkół podstawowych, cztery dla klas IV-VIII, a dla uczniów szkół ponadpodstawowych – odpowiednio trzy lub cztery godziny. Program Aktywna Szkoła ma na celu zachęcenie do aktywności fizycznej zarówno uczniów, jak i społeczności lokalnych. W ramach tego programu władze szkoły mogą ubiegać się o finansowanie zajęć sportowych na obiektach szkolnych, Orlikach.

W związku z powyższym zwracam się uprzejmie z prośbą o odpowiedź na następujące pytania:

  1. Jakie są kryteria przydzielania środków finansowych w ramach programu Aktywna Szkoła? W jaki sposób ministerstwo kontroluje czy środki te są efektywnie wykorzystywane i skutecznie przeznaczane na rozwój aktywności fizycznej uczniów?
  2. Czy ministerstwo posiada dane dotyczące zróżnicowania dostępności zajęć pozalekcyjnych w poszczególnych województwach oraz miejscowościach o różnych wielkościach? Jeśli tak, to czy zauważono istotne różnice między dostępem do tych zajęć w małych i dużych ośrodkach?
  3. Jakie działania planuje podjąć ministerstwo w celu zapewnienia, że zajęcia pozaszkolne są zgodne z rzeczywistymi zainteresowaniami i potrzebami uczniów?
  4. Czy ministerstwo analizowało, w jaki sposób program Aktywna Szkoła wpłynął na frekwencję uczestnictwa uczniów w zajęciach sportowych?
  5. Czy ministerstwo przewiduje możliwość zwiększenia liczby godzin zajęciowych pozostających do dyspozycji dyrektora w szkołach o profilu ogólnokształcącym, biorąc pod uwagę stale rosnące potrzeby w zakresie wsparcia pozalekcyjnego?
  6. W jaki sposób ministerstwo ocenia bieżącą jakość współpracy między szkołami a placówkami wychowania pozaszkolnego? Jakie kroki są podejmowane w celu poprawy tej współpracy, a także wykorzystania zasobów lokalnych w kontekście organizacji zajęć?

Z poważaniem

Daniel Milewski
Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej