10. kadencja, 60. posiedzenie, 2. dzień (18-06-2026)

11. punkt porządku dziennego:

Pytania w sprawach bieżących.

Poseł Krystyna Szumilas:

    Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Budowanie odporności dzieci i młodzieży to jedno z ważniejszych zadań. Generalnie kiedy mówimy o odporności, mamy na myśli odporność psychiczną, psychologiczną, bo to jest największy problem współczesnych czasów. Nie możemy jednak na dziecko patrzeć tylko pod kątem jednej dziedziny, jednej umiejętności. To nie może być tylko pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Tę odporność dzieci i młodzieży musimy budować kompleksowo na wielu płaszczyznach. O tym, że tak jest, że Ministerstwo Edukacji Narodowej o tym myśli i buduje taki kompleksowy program, dowiedzieliśmy się na posiedzeniach Komisji Edukacji i Nauki, kiedy mówiliśmy o odporności, o budowaniu odporności dzieci i młodzieży.

    Chciałabym panią minister zapytać, jak wygląda kompleksowy plan budowy odporności dzieci i młodzieży. Na jakich płaszczyznach, jak to jest rozpisane w podstawie programowej, w jaki sposób szkoła, współpracując z rodzicami, może budować tę odporność psychologiczną, odporność dzieci i młodzieży choćby w kontakcie z socjalmediami? Wiemy, że to też jest ważny temat i że to jest główny czynnik powodujący, że dzieciom potrzebna jest pomoc w budowaniu odporności. A więc jak to wygląda w podstawie programowej, jakich dziedzin dotyczy? Tutaj również bardzo szeroko jest omawiany temat związany ze współpracą z wojskiem (Dzwonek), więc być może również w tym kompleksowym planie pani minister będzie łaskawa pokazać, jak budowana jest odporność w tym aspekcie. Dziękuję.

Przebieg posiedzenia