10. kadencja, 65. posiedzenie, 2. dzień (16-09-2026)

14. punkt porządku dziennego:

Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o poselskim projekcie ustawy o wychowaniu patriotycznym zmieniającej niektóre ustawy (druki nr 671 i 2881).

Poseł Bogumiła Olbryś:

    Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Szanowni Państwo! Patriotyzm to przede wszystkim miłość do ojczyzny, ale wyrażona poprzez konkretne rzeczy: tradycję, symbol, język i ogromny szacunek do drugiego człowieka. O jakim szacunku do drugiego człowieka mówimy? O takim dotyczącym dużej grupy zawodowej, jaką są nauczyciele. Kolejny raz zmuszacie ich do tego, żeby pracowali za darmo. Dosyć tego.

    Mam pytania. Czy autorzy ustawy potrafią jasno powiedzieć, ile będzie kosztowało jej wdrożenie i kto poniesie te koszty? Jakie konkretne mierzalne efekty będą dla uczniów? W jaki sposób państwo zagwarantuje, że edukacja patriotyczna nie będzie wykorzystywana do promowania bieżącej polityki lub określonej interpretacji historii, o czym mówili moi przedmówcy? Jak będzie mierzona skuteczność ustawy? Po czym poznamy, że nowe programy rzeczywiście poprawiają edukację? (Dzwonek) Dlaczego szczegółowa lista miejsc, do których uczniowie mają być zabierani w ramach wychowania patriotycznego, ma być określona przez ministra? Czy nie stwarza to ryzyka nadmiernej centralizacji programu? (Oklaski)

Przebieg posiedzenia