10. kadencja, 65. posiedzenie, 3. dzień (17-09-2026)

23. punkt porządku dziennego:

Pytania w sprawach bieżących.

Poseł Tomasz Kostuś:

    Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Opublikowane wyniki badania PISA 2025 pokazują, że polscy piętnastolatkowie należą do europejskiej czołówki pod względem kluczowych kompetencji. We wszystkich trzech obszarach - naukach przyrodniczych, matematyce oraz czytaniu - wyniki Polski pozostają wyraźnie powyżej średniej państw OECD. Należy je rozpatrywać także w perspektywie zmian obserwowanych w poprzednich edycjach badania. W latach 2018-2022, w końcowym okresie rządów Prawa i Sprawiedliwości nastąpił gwałtowny - podkreślam: gwałtowny - spadek wyników polskich uczniów we wszystkich badaniach kompetencyjnych. Badanie PISA 2025 zostało przeprowadzone już po rozpoczęciu zmian wprowadzonych przez obecny rząd w polskiej szkole, przede wszystkim po uszczupleniu podstawy programowej, czego celem jest ograniczenie przeładowania materiałem oraz stworzenie nauczycielom i uczniom większej przestrzeni na rozwijanie kluczowych kompetencji, rozumowania i praktycznego wykorzystania wiedzy.

    Zmianom tym towarzyszyły bardzo krytyczne oceny opozycji - warto o tym przypomnieć - która wieszczyła obniżenie poziomu nauczania i pogorszenie wyników edukacyjnych. Pierwsze wyniki po zmianie rządu nie potwierdzają tych przewidywań. Przeciwnie. Polska jest dziś w europejskiej czołówce, a po gwałtownym, obserwowanym wcześniej spadku wyników sytuacja wyraźnie się poprawiła.

    Pytania. Jak ministerstwo edukacji ocenia wyniki polskich uczniów w badaniu PISA 2025 w kontekście zmian wprowadzanych w systemie edukacji od 2024 r.? Jak polscy uczniowie wypadli w badaniu PISA 2025 na tle uczniów z pozostałych państw Unii Europejskiej? W których obszarach wyniki polskich uczniów są lepsze od średniej wyników uczniów państw Unii Europejskiej, a w których Polska wypada słabiej? (Dzwonek) Uczniowie z których państw Unii Europejskiej osiągają obecnie najlepsze wyniki i jak duży dystans dzieli od nich polskich uczniów? I na koniec: Jak na tle innych państw Unii Europejskiej zmieniły się wyniki w przypadku Polski pomiędzy badaniami PISA z 2022 r. i z 2025 r.? Dziękuję. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia