w sprawie skali zatrudnienia osób z uprawnieniami emerytalnymi w szkołach
Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Henryk Kiepura
Warszawa, 27-11-2024
Szanowna Pani Poseł,
wg danych systemu informacji oświatowej na dzień 30.09.2024 r. nauczycieli kontynuujących zatrudnienie w jednostkach systemu oświaty w Polsce uprawnionych do tzw. wcześniejszej emerytury (art. 88a ustawy – Karta Nauczyciela Dz. U. 2024 poz. 986) było 25,5 tys. oraz emerytury tzw. powszechnej (po uzyskaniu wieku emerytalnego wynoszącego 60 lat dla kobiet i 65 lat dla mężczyzn) zatrudnionych było 69,7 tys., z ogólnej liczby 718,4 tys. zatrudnionych nauczycieli.
Jednocześnie informuję, że w ww. ogólnej liczbie nauczycieli uprawnionych do świadczeń emerytalnych są nauczyciele, którzy skorzystali z tego uprawnienia i ponownie podjęli zatrudnienie. W systemie informacji oświatowej nie są zbierane dane dotyczące ponownego zatrudnienia nauczyciela po przejściu na emeryturę.
Należy podkreślić, że odbudowa prestiżu zawodu nauczycielskiego jest jednym z priorytetów polityki oświatowej. Rola społeczna, wymagane kwalifikacje i ustawowy obowiązek cyklicznego potwierdzania rozwoju zawodowego, a także wyzwania stawiane przed nauczycielami muszą być odzwierciedlone w regulacjach systemowych kształtujących warunki pracy w tym zawodzie.
Pierwszym działaniem naszego rządu było zapewnienie godnych podwyżek. W 2024 r. wynagrodzenie nauczycieli początkujących wzrosło o 33%, a w przypadku nauczycieli mianowanych i dyplomowanych o 30%. W projekcie ustawy budżetowej na 2025 rok przewidziano kolejny wzrost wynagrodzeń nauczycieli.
Odpowiadając na wnioski kierowane do ministra edukacji przez nauczycielskie organizacje związkowe i inne środowiska oświatowe o zmianę lub korektę niektórych rozwiązań systemowych dotyczących organizacji i warunków pracy nauczycieli, dostrzegając potrzebę wypracowania propozycji zmian dotychczasowych regulacji, zarządzeniem z dnia 26 kwietnia 2024 r. powołany został Zespół do spraw pragmatyki zawodowej nauczycieli (Dz. Urz. ME 2024 poz. 32). W skład zespołu wchodzą przedstawiciele strony rządowej, organizacji związkowych reprezentatywnych w rozumieniu ustawy o Radzie Dialogu Społecznego i innych instytucjach dialogu społecznego, ogólnopolskich organizacji jednostek samorządu terytorialnego, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 6 ust. 4 ustawy o Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego oraz o przedstawicielach Rzeczypospolitej Polskiej w Komitecie Regionów Unii Europejskiej.
Zadaniem zespołu jest przygotowanie propozycji rozwiązań w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli. Jednocześnie do wykonywania określonych prac na potrzeby zespołu powołane zostały grupy robocze:
• ds. awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli,
• ds. wynagrodzeń nauczycieli,
• ds. emerytur nauczycieli oraz nauczycielskich świadczeń kompensacyjnych,
• ds. odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli,
• ds. kwalifikacji, kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Obecnie kończy się cykl spotkań poszczególnych grup roboczych, podczas których analizowane są propozycje zmian regulacji w zakresie obszarów pragmatyki zawodowej nauczycieli wskazywanych przez uczestników prac.
Na grudzień br. zostało zaplanowane posiedzenie plenarne zespołu w celu omówienia wniosków z dotychczasowych prac poszczególnych grup roboczych – rekomendacji dotyczących dalszych prac i propozycji nowych rozwiązań. Wtedy też minister edukacji wskaże kierunek dalszych działań.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Henryk Kiepura
Sekretarz Stanu