do ministra rodziny, pracy i polityki społecznej, ministra finansów
w sprawie bieżącej sytuacji w oświacie
Zgłaszający: Tadeusz Tomaszewski
Data wpływu: 16-01-2025
Gniezno, 16 stycznia 2025 r.
Szanowna Pani Minister,
na dyżurze poselskim we Wrześni otrzymałem od nauczycieli oraz działaczy Związku Nauczycielstwa Polskiego następujące pytania, na które proszę Panią Minister o odpowiedzi:
1. Co dalej z tzw. godziną czarnkowską? Dlaczego nauczyciele mają pracować za darmo? Nie jest to praktykowane w żadnym innym zawodzie.
2. Dlaczego nie ma w całym kraju ujednoliconej procentowej wysokości tzw. dodatków: trudnościowego i uciążliwego w szkołach specjalnych za pracę z uczniami o takich samych zaburzeniach?
3. Co zamierza zrobić MEN z obiecanym zmniejszeniem biurokracji?
W szkołach specjalnych jest to przerost treści nad formą. E-dziennik podstawowy, dzienniki inne, opisywanie efektów oddziaływań, oceny opisowe, ipety itd. Nauczyciel to pisze dla każdego ucznia - a ma np. 100 uczniów.
4. Dlaczego dorabiający nauczyciel emeryt (ale nie tylko nauczyciel) musi opłacać - on i pracodawca - składkę rentową, chociaż nigdy rencistą nie zostanie? To nie są wcale małe pieniądze! To jawne okradanie w majestacie prawa. I proszę nie mówić, że to jakaś składka solidarnościowa (?). Wtedy musieliby ją opłacać wszyscy dorabiający emeryci, a tak nie jest!
5. Czy rząd zamierza spełnić obietnice przedwyborcze i zwiększy kwotę wolną od podatku?
W kampanii wyborczej politycy zapewniali, że zostanie zwiększona kwota wolna od podatku do 60 000 zł. Nauczyciele otrzymali podwyżki, ale muszą płacić zwiększony podatek, często właśnie o podwyżkę. W tej sytuacji odmawiają przyjęcia godzin ponadwymiarowych, ponieważ kwota podwyżki i nadgodzin jest zwracana do urzędu skarbowego. Za chwilę nie będzie miał kto uczyć.
6. Dlaczego nie jest dla wszystkich „renta wdowia”?
Nasza koleżanka nie otrzyma „renty wdowiej” ponieważ pracowała uczciwie ponad 40 lat i okazało się, ze wypracowała za dużą emeryturę i z tego tytułu „renta wdowia” się jej nie należy. Dlaczego osoby pracujące całe życie są traktowane jak zło konieczne, a pozostali – dostają - pieniądze za nic?
7. Dlaczego nauczyciel traci prawo do urlopu dla poratowania zdrowia, jeżeli spełni warunki do emerytury stażowej?
8. Dlaczego nie można wstrzymać uczniowi, który nie realizuje obowiązku szkolnego – np. 800+?
9. Jakie racjonalne uzasadnienie ma "nieustanne majstrowanie" przy polskiej edukacji każdego rządu, próby przemycania do szkół treści politycznie poprawnych dla aktualnie rządzących, nieustanne modyfikowanie i zmiany, jak np. w przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasistów, które to działania pozbawiają edukację poczucia stabilności i ciągłości, co niekorzystnie skutkuje wyraźnymi przejawami utraty zaufania do nauczycieli młodych pokoleń i rodziców?
Z wyrazami szacunku
Tadeusz Tomaszewski