do ministra edukacji
w sprawie dostępności psychologów i specjalistów wsparcia psychicznego w szkołach woj. warmińsko-mazurskiego
Zgłaszający: Olga Ewa Semeniuk-Patkowska
Data wpływu: 05-02-2026
Szanowna Pani Minister,
na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora kieruję zapytanie poselskie dotyczące dostępności psychologów, pedagogów i innych specjalistów wsparcia psychicznego w szkołach na terenie województwa warmińsko-mazurskiego. W ostatnich latach obserwowany jest wyraźny wzrost problemów związanych ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży, w tym zaburzeń lękowych, depresyjnych, kryzysów emocjonalnych oraz zachowań autoagresywnych. Szkoły coraz częściej stają się pierwszym miejscem, w którym ujawniają się te problemy, jednak nie dysponują wystarczającymi zasobami kadrowymi, aby zapewnić uczniom realne i systemowe wsparcie.
Z sygnałów napływających od dyrektorów szkół, nauczycieli i rodziców wynika, że w wielu placówkach w województwie warmińsko-mazurskim dostęp do psychologa szkolnego jest ograniczony do kilku godzin tygodniowo lub nie istnieje wcale. Sytuacja ta jest szczególnie trudna w mniejszych miejscowościach, gdzie brakuje również alternatywnego wsparcia w ramach publicznej ochrony zdrowia.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
Jaki jest aktualny stan zatrudnienia psychologów, pedagogów i pedagogów specjalnych w szkołach województwa warmińsko-mazurskiego?
Ile szkół w regionie nie posiada stałego dostępu do psychologa szkolnego?
Jak Ministerstwo Edukacji Narodowej ocenia dostępność wsparcia psychologicznego dla uczniów w województwie warmińsko-mazurskim na tle innych regionów kraju?
Jakie są główne przyczyny trudności w pozyskiwaniu psychologów do pracy w szkołach regionu?
Czy planowane są zmiany w finansowaniu etatów psychologów szkolnych, w szczególności w regionach o ograniczonym dostępie do specjalistów?
Jakie działania są podejmowane w celu zapewnienia realnej dostępności wsparcia psychologicznego dla uczniów w szkołach poza dużymi ośrodkami miejskimi?
Czy ministerstwo monitoruje wpływ ograniczonego dostępu do psychologów szkolnych na bezpieczeństwo i dobrostan uczniów?
Czy planowane są dodatkowe programy wsparcia psychicznego dla dzieci i młodzieży w województwie warmińsko-mazurskim?
Z wyrazami szacunku
Olga Semeniuk-Patkowska
Poseł na Sejm RP