Zapytanie nr 3214

do ministra edukacji

w sprawie Olimpiady Chemicznej Juniorów

Zgłaszający: Adam Krzemiński

Data wpływu: 22-02-2026

Szanowna Pani Minister,

do mojego biura poselskiego wpłynęło pismo rodziców uczniów – uczestników II etapu Olimpiady Chemicznej Juniorów finansowanej ze środków publicznych pozostających w dyspozycji Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Autorzy pisma podkreślają, że ich wystąpienie nie ma na celu kwestionowania indywidualnych wyników osiągniętych przez uczniów, lecz jest wyrazem troski o poziom merytoryczny, przejrzystość zasad oraz prestiż nowo powołanej olimpiady. Zwracają oni uwagę na szereg kwestii organizacyjnych i merytorycznych, które – ich zdaniem – warto przeanalizować i ewentualnie doprecyzować przed kolejnymi edycjami konkursu.

W piśmie wskazano m.in. na:

• pojawiające się w arkuszu konkursowym zadania sformułowane w sposób niejednoznaczny lub zawierające braki danych,
• rozbieżności między treścią poleceń a przyjętym kluczem oceniania,
• potrzebę większej transparentności w zakresie zasad punktacji oraz publikowania zbiorczych wyników,
• niewystarczające doprecyzowanie zakresu merytorycznego etapu laboratoryjnego finału,
• wątpliwości dotyczące doboru literatury zalecanej do przygotowań,
• potrzebę szerszego uwzględnienia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• znaczenie rzetelnego i terminowego informowania uczestników o zasadach przebiegu poszczególnych etapów.

Rodzice zwracają uwagę, że opisywane kwestie miały wpływ na poczucie komfortu i bezpieczeństwa uczniów w trakcie rywalizacji konkursowej oraz na ich motywację do dalszego rozwijania zainteresowań naukowych. Jednocześnie podkreślają wysoką rangę olimpiad przedmiotowych i ich znaczenie dla kształtowania postaw młodych ludzi szczególnie uzdolnionych.

Na podstawie art. 191 Regulaminu Sejmu RP zwracam się z uprzejmym zapytaniem do Ministra Edukacji:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje dokonanie analizy organizacji i przebiegu II etapu Olimpiady Chemicznej Juniorów, w szczególności pod kątem jakości merytorycznej zadań konkursowych oraz stosowanych kryteriów oceniania?
2. Czy jest rozważane wypracowanie lub doprecyzowanie standardów weryfikacji zadań konkursowych w olimpiadach przedmiotowych finansowanych ze środków publicznych, tak aby ograniczyć ryzyko niejednoznaczności poleceń?
3. Czy ministerstwo przewiduje podjęcie działań zmierzających do zwiększenia transparentności zasad oceniania, w tym ewentualnej publikacji zbiorczych wyników punktowych uczestników poszczególnych etapów olimpiad?
4. Czy są planowane działania mające na celu bardziej precyzyjne określenie zakresów merytorycznych etapów finałowych, w szczególności części laboratoryjnych, aby ułatwić uczniom rzetelne przygotowanie się do zawodów?
5. Czy ministerstwo rozważy rekomendowanie organizatorom olimpiad szerszego i bardziej zróżnicowanego doboru literatury zalecanej do przygotowań konkursowych?
6. Czy w ramach nadzoru nad olimpiadami przedmiotowymi jest przewidywane wzmocnienie rozwiązań wspierających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, tak aby zapewnić im możliwie równe warunki udziału w konkursach?
7. Czy doświadczenia z pierwszej edycji Olimpiady Chemicznej Juniorów zostaną wykorzystane do wprowadzenia usprawnień organizacyjnych w kolejnych edycjach tego przedsięwzięcia?

Z wyrazami szacunku

Adam Krzemiński