Zapytanie nr 3516

do ministra edukacji

w sprawie standardów kierowania dzieci do poradni psychologiczno-pedagogicznych

Zgłaszający: Karina Anna Bosak

Data wpływu: 27-05-2026

Szanowna Pani Minister,

do mojego biura poselskiego docierają sygnały od rodziców oraz nauczycieli dotyczące funkcjonowania poradni psychologiczno-pedagogicznych, w szczególności w zakresie kierowania dzieci na diagnozy oraz wydawania opinii i orzeczeń.

W związku z pojawiającymi się w przestrzeni publicznej pytaniami dotyczącymi skali diagnoz zaburzeń rozwojowych i psychicznych u dzieci, uprzejmie proszę o udzielenie informacji:

1. Jak na przestrzeni ostatnich 10 lat kształtowała się liczba dzieci kierowanych do poradni psychologiczno-pedagogicznych?
2. Jakie są aktualnie obowiązujące standardy kierowania dzieci na diagnozę psychologiczno-pedagogiczną?
3. Czy ministerstwo prowadzi analizy dotyczące wzrostu liczby opinii i orzeczeń związanych ze spektrum autyzmu, ADHD oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi?
4. Jakie procedury nadzoru funkcjonują obecnie wobec poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz stosowanych przez nie narzędzi diagnostycznych?
5. Czy ministerstwo analizuje wpływ wydawanych opinii i diagnoz na dalszą ścieżkę edukacyjną dziecka oraz funkcjonowanie rodziny?
6. Czy planowane są zmiany dotyczące standardów diagnozowania dzieci oraz współpracy poradni z rodzicami i szkołami?

Z wyrazami szacunku

Karina Bosak
Poseł na Sejm RP