8. kadencja, 31. posiedzenie, 1. dzień (29-11-2016)

5. i 6. punkt porządku dziennego:

  5. Pierwsze czytanie rządowego projektu ustawy Prawo oświatowe (druk nr 1030).
  6. Pierwsze czytanie rządowego projektu ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (druk nr 1031).

Poseł Monika Rosa:

    Bardzo dziękuję.

    Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Gimnazjalista wie, że kiedy wprowadzamy tak poważne zmiany oświatowe, powinny być one wprowadzane od początku cyklu edukacyjnego. Gimnazjalista wie o tym, że aby reforma była potrzebna, to zyski powinny być większe niż straty. Pani minister, może warto wrócić do gimnazjum, żeby tych rzeczy się także dowiedzieć.

    (Poseł Piotr Kaleta: Nie było tego.)

    Proszę mi powiedzieć, czy prawdą jest, że gdy powstały gimnazja, twórcy reformy powstanie tych szkół uzasadniali poprawą szans edukacyjnych, szczególnie dzieci mieszkających na wsi. Czy teraz szanse na dostanie się do dobrych szkół w większych miastach w przypadku dzieci ze szkół wiejskich, gdzie są gorzej wyposażone pracownie albo tych pracowni w ogóle nie ma, gdzie nauczyciele łączą ze sobą kilka etatów albo uczą kilku przedmiotów, nie spadną? Czy likwidacja gimnazjów nie stanie się dla nich po prostu takim zamknięciem okna na świat? Pani minister, błądzić jest rzeczą zupełnie ludzką, to się zdarza i to jest możliwe, ale trwać w takim błędzie (Dzwonek) to jest naprawdę bardzo wielkie zło. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia