8. kadencja, 32. posiedzenie, 1. dzień (13-12-2016)

7. i 8. punkt porządku dziennego:

  7. Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o:
   - rządowym projekcie ustawy Prawo oświatowe,
   - komisyjnym projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty
  (druki nr 1030, 526 i 1119).
  8. Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej o rządowym projekcie ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (druki nr 1031 i 1120).

Poseł Lech Sprawka:

    Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Pani minister, prośba o pomoc w rozszyfrowaniu takiego oto problemu. Otóż po 8 latach świetlanej polityki edukacyjnej Platformy i PSL-u mamy takie zjawiska. Pierwsze dobre wyniki PISA gimnazjalistów, piętnastolatków to fakt, tylko pytanie, co się dzieje z tymi uczniami, absolwentami gimnazjów. Dlaczego środowisko akademickie jest tak oburzone poziomem przygotowania do studiowania absolwentów liceów i techników?

    (Poseł Krystyna Szumilas: Proszę przeczytać stanowisko rektorów.)

    (Poseł Małgorzata Pępek: Kłamstwo, kłamstwo.)

    Proszę sprawdzić...

    Wicemarszałek Małgorzata Kidawa-Błońska:

    Proszę o spokój na sali.

    Poseł Lech Sprawka:

    ...liczbę zajęć wyrównawczych z fizyki i chemii w politechnikach, uczelniach technicznych.

    (Poseł Krystyna Szumilas: Proszę przeczytać stanowisko rektorów.)

    (Głos z sali: Teraz będzie jeszcze gorzej, panie pośle, będzie jeszcze gorzej.)

    Proszę sprawdzić wskaźniki wzrostu opinii pracodawców na temat przygotowania zawodowego absolwentów do wykonywania zawodu, proszę sprawdzić opinię dyrektorów szkół zawodowych na temat systemu egzaminowania, który - praktycznie rzecz biorąc - wyklucza ich z kierowania szkołą, bo są organizatorami permanentnych egzaminów zawodowych. Proszę powiedzieć, o ile po 8 latach reformy systemu doradztwa i doskonalenia zawodowego nauczycieli wzrosła liczba doradców metodycznych (Dzwonek), wreszcie dlaczego zachodzi konieczność szkolenia wizytatorów, jak czytać arkusz organizacji pracy szkół? W jaki sposób wizytatorzy przez te 8 lat np. sprawdzali, czy realizowane są ramowe plany nauczania? (Oklaski)

Przebieg posiedzenia