8. kadencja, 32. posiedzenie, 2. dzień (14-12-2016)
43. punkt porządku dziennego:
Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Łączności z Polakami za Granicą o przedstawionym przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej projekcie ustawy o zmianie ustawy o uprawnieniach do ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego oraz niektórych innych ustaw (druki nr 492 i 1124).
Poseł Michał Dworczyk:
Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Na wstępie, myślę, trzeba podziękować panu prezydentowi i panu ministrowi Kwiatkowskiemu, którego osobistą zasługą jest przygotowanie tego projektu, za to, że wykonują kolejny krok w tym kierunku, aby wzmocnić więź Polaków przebywających poza granicami kraju z macierzą, za to, że konsekwentnie budują polską wspólnotę narodową, niezależnie od tego, gdzie Polacy mieszkają i jakie obywatelstwo posiadają. To jest sprawa, którą pan prezydent anonsował w czasie swojego pierwszego wystąpienia. To jest sprawa czy misja, którą pan prezydent realizuje za każdym razem, kiedy wyjeżdża za granicę. Za każdym razem znajduje czas, żeby spotkać się z naszymi rodakami, poświęca im energię, czas oraz konkretne inicjatywy legislacyjne, takie jak ta. Bardzo dziękuję.
Po tym, jak wprowadziliśmy Kartę Polaka przeznaczoną dla naszych rodaków mieszkających na terenach Związku Sowieckiego, kolejnym krokiem jest wprowadzenie legitymacji dla uczniów uczących się w szkołach polonijnych - najwięcej takich szkół ma charakter sobotnio-niedzielny - w szkołach przy parafiach, wszędzie tam, gdzie młodzi Polacy uczą się języka polskiego, polskiej historii, geografii, kultury, a więc tych przedmiotów, które są fundamentalne z punktu widzenia polskiej tożsamości narodowej. Na szczególne podkreślenie zasługuje to, że ten projekt obejmuje cały świat. Nasi rodacy, młodzi Polacy uczący się w szkołach sobotnio-niedzielnych, niezależnie od tego, czy są w Argentynie, na Białorusi, czy w Kazachstanie, będą mogli liczyć na taką legitymację szkolną. Ktoś powie, że te ulgi, które oferujemy, to niezbyt wiele, ale tak naprawdę wymiar symboliczny jest szalenie ważny, a świadomość tego, że po przyjeździe do Polski można skorzystać z ulg w komunikacji, że można skorzystać z ulg w korzystaniu z placówek muzealnych, z parków narodowych, daje poczucie właśnie przynależności do wielkiej wspólnoty narodowej, polskiej wspólnoty narodowej, daje dowód tego, że państwo polskie myśli o wszystkich Polakach poza granicami kraju.
Były w komisji dyskusje, oczywiście pojawiały się pytania, czy nie można by zawrzeć większej liczby przywilejów dla tych osób, które będą posiadały te legitymacje szkolne. Myślę, że zrobiliśmy ważny krok w dobrym kierunku, że nic nie stoi na przeszkodzie, aby katalog przywilejów poszerzać, kiedy to będzie możliwe. Myślę też, że to jest bardzo dobry krok w kierunku tego, aby w końcu uporządkować wiedzę na temat polskich placówek na całym świecie, w których naucza się języka polskiego. Wstyd się przyznać, ale od 1989 r. do tej pory państwo polskie nie stworzyło takiej listy miejsc, gdzie młodzi Polacy mogą uczyć się języka polskiego, historii polskiej czy kultury polskiej. Myślę, że wprowadzenie tych legitymacji i z czasem rozbudowywanie tego projektu doprowadzi do tego, że katalog takich placówek powstanie, a ten projekt, nad którym dzisiaj debatujemy, temu się przysłuży.
Krótko mówiąc, jest to ze wszech miar cenna inicjatywa. Jeszcze raz wielkie podziękowania dla pana prezydenta, pana ministra. Klub Prawa i Sprawiedliwości, partii, która zawsze podkreślała w swoich programach, że wspiera Polonię i Polaków poza granicami kraju, partii, która zawsze podkreślała, że naszych rodaków trzeba traktować podmiotowo, partii, która zawsze podkreślała, że polska wspólnota narodowa powinna być budowana i wspierana niezależnie od tego, jakim paszportem dzisiaj się nasi rodacy legitymują, poprze projekt tej ustawy. Bardzo dziękuję. (Oklaski)
Przebieg posiedzenia