9. kadencja, 31. posiedzenie, 1. dzień (15-06-2021)

Oświadczenia.

Poseł Monika Falej:

    Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Wczoraj uczestniczyłam w uroczystości wręczenia dyplomu równości I Liceum Ogólnokształcącemu w Olsztynie, które zajęło drugie miejsce w rankingu szkół przyjaznych osobom LGBTQ+. W pierwszej dziesiątce znalazła się także szkoła z Gronowa Elbląskiego, której również składam gratulacje w związku z tym wyróżnieniem.

    Dotarcie do 22 tys. uczniów i uczennic oraz gruntowne zbadanie aspektu ich bezpieczeństwa, możliwości swobodnego wyrażania siebie jest nie do przecenienia. To właśnie na podstawie tych kryteriów stworzono wspomniany ranking. Szkoła z założenia powinna być instytucją przyjazną uczniom, miejscem, w którym mogą zdobywać wiedzę, odkrywać swoje pasje, ale również, co ważne, być sobą. Dlatego tak ważne jest, by wskazać na te szkoły, dla których jest to priorytetem. Okazuje się, że tworzenie warunków sprzyjających rozwojowi młodych ludzi jest działaniem często heroicznym. Homofobiczne wypowiedzi i działania ministra edukacji, nagonka czołowych przedstawicieli władz państwowych są niedopuszczalnym aktem łamania praw człowieka. Rzecznik praw dziecka, który dopuszcza przemoc fizyczną wobec dzieci, który odmawia młodzieży dostępu do rzetelnej wiedzy i edukacji seksualnej, to smutna rzeczywistość, w której dorastają ludzie kształtujący swoją tożsamość i określający siebie wobec świata tak wrogiego na wielu płaszczyznach. Można się spierać o miarodajność czy zasadność rozmaitych rankingów poziomu kształcenia, efektywności nauczania oraz innych mierników przekazywanej wiedzy, jednak każde badanie, które analizuje otwartość szkoły i bezpieczeństwo uczniów i uczennic w jej murach, jest pożądane i z zainteresowaniem powinno być analizowane przez wszystkich, przede wszystkim ministerstwo edukacji, kierownictwa szkół, uczniów i uczennice, ich rodziców oraz opiekunów. To nasza wspólna sprawa. Poszanowanie godności uczniów powinno być ważniejsze niż odsetek olimpijczyków i olimpijek w danej szkole. Dziękuję pomysłodawcom i organizatorom projektu badającego poziom bezpieczeństwa osób LGBTQ+ w polskich szkołach, otwartości placówek i rzetelności edukacji antydyskryminacyjnej, antyprzemocowej w nich realizowanych.

    Takie analizy powinny prowadzić główne instytucje w kraju, np. ministerstwo czy kuratorium oświaty. Niestety, jak widać, nie robią tego. Mam nadzieję, że zaczniemy budować nowe standardy edukacji w Polsce, że szkoły będą z dumą chwaliły się czołowymi miejscami w takich rankingach, a te placówki, które znalazły się na dalekich pozycjach, już dziś zaczną analizować, co można zrobić, by uczniowie (Dzwonek) i uczennice czuli się bezpiecznie, by byli akceptowani i przyjaźnie traktowani w szkole, której są częścią. Mam nadzieję, że takie rankingi nie będą pretekstem do szykan dla kuratorium oświaty czy też ministra edukacji. Dziękuję bardzo.

    (Poseł Janusz Korwin-Mikke: A mniejszość koprofagów? To jest jeszcze większa mniejszość.)

Przebieg posiedzenia