9. kadencja, 51. posiedzenie, 2. dzień (24-03-2022)

14. punkt porządku dziennego:

Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (druki nr 2096 i 2117).

Poseł Dariusz Klimczak:

    Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Ustawa wreszcie reguluje sprawę egzaminów. Uważamy, że zmiany dotyczące egzaminów są korzystne z punktu widzenia zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Termin przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty zostanie przesunięty na stałe z kwietnia na maj, to także oceniamy jako pozytywne działanie. Ale bez względu na to warto, uważamy, postawić się w sytuacji uczniów, którzy czekali do dnia dzisiejszego, żeby dowiedzieć się o tym, kiedy i na jakich warunkach będą mogli przystąpić do najważniejszych egzaminów w swoim dotychczasowym życiu. Powiem szczerze, że gdybym był ministrem w tym obszarze, zadbałbym o to, żeby ta pewność była dużo wcześniej, mimo że część informacji była przekazana wcześniej.

    Jeżeli chodzi o fakt kondycji pod względem psychologicznym uczniów po pandemii, on wymusza konieczność wykonania radykalnych kroków. Specjalistów brakowało od dawna. Więcej specjalistów będzie, to jest niezbędne. Mam nadzieję tylko, że specjaliści się znajdą i będą chcieli w szkołach pracować. Jeżeli chodzi o subwencjonowanie tych specjalistów, była podczas posiedzenia komisji zapowiedź tematu dotyczącego podziału subwencji. Szczegóły mają znaleźć się w rozporządzeniu, wcześniej mają zostać przeprowadzone konsultacje, ma to być przedyskutowane z samorządem terytorialnym, ale warto zwrócić uwagę na głos pani przedstawiciel Związku Powiatów Polskich, która dzisiaj rano przedstawiła opinię ZPP i zwróciła uwagę na tę obietnicę, że między pierwszym a drugim czytaniem będzie dyskusja z samorządowcami. Uważam, że to jest ważne nie tylko z punktu widzenia samorządu terytorialnego, ale także z punktu widzenia przedsiębiorców, organizacji pozarządowych, które prowadzą bardzo wiele placówek i robią to znakomicie. Uważam, że w trakcie takich konsultacji wnieśliby oni do naszej dyskusji parlamentarnej bardzo wiele istotnych uwag.

    Część placówek będzie miała krótki okres na pozyskanie tych specjalistów. Szczególnie trudna sytuacja, uważam, jest przed placówkami z mniejszych miejscowości, gdzie mało kto będzie chciał dojeżdżać i pracować. Taka jest niestety smutna rzeczywistość.

    Nie obyło się bez kontrowersji. Projektowana nowelizacja przewiduje możliwość powołania przez ministra edukacji i nauki zespołów doradczych lub ekspertów w celu przygotowania opinii ekspertów na potrzeby ministra.

    W projekcie proponowane jest także wprowadzenie obowiązku uzyskania pozytywnej opinii kuratora oświaty jako warunku wpisania niepublicznej placówki kształcenia ustawicznego lub niepublicznego centrum kształcenia zawodowego do ewidencji prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego. No i oczywiście program inwestycyjny ministra. Warto pamiętać, że dotychczasowe przepisy gwarantują ministrowi takie uprawnienia, ale są obwarowane przejrzystymi procedurami. Ewidentnie zapis idzie tutaj w kierunku tego, żeby pan minister stworzył sobie uprawnienia, które pozwolą mu na rozdawanie pieniędzy w sposób uznaniowy.

    To są nasze uwagi podstawowe. Dziękuję za wspólną pracę. Jest konieczność poparcia tej ustawy. Dziękuję. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia