9. kadencja, 57. posiedzenie, 1. dzień (22-06-2022)

4. punkt porządku dziennego:

Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (druki nr 2351 i 2357).

Poseł Dariusz Klimczak:

    Panie Marszałku! Wysoka Izbo! W ocenie autorów przedłożenia projekt ustawy dotyczy teoretycznie uproszczenia i odbiurokratyzowania systemu awansu zawodowego nauczycieli oraz zagwarantowania nauczycielom rozpoczynającym pracę w szkole wyższego wynagrodzenia. W moim przekonaniu to zbyt szumna zapowiedź zmian, nad którymi dzisiaj dyskutujemy, ponieważ te zmiany są tak naprawdę miałkie. Ani nie upraszczają one awansu zawodowego nauczycieli, ani nie widać specjalnej walki z biurokratyzacją, ani nie ma oczekiwanych przez nauczycieli podwyżek. Wszyscy doskonale wiemy, jakich zmian i czego oczekują nauczyciele, rodzice, samorządy, wszyscy ci, którzy są związani ze szkołą. Dlaczego rząd tego nie robi? Brakuje odwagi czy pieniędzy, a może pomysłu na to, jak ma wyglądać polska szkoła przyszłości? W moim przekonaniu chyba wszystkiego po trochu brakuje.

    W przeciwieństwie do innych nie będę krytykował didaskaliów związanych z oceną pracy nauczyciela, nie będę się kłócił o 1 godzinę na konsultacje, ponieważ uważam, że funkcjonowanie polskiej szkoły wymaga zasadniczych zmian, a takimi miałkimi zmianami, jakie zaproponował rząd, nie zadowoli się ani uczniów, ani rodziców. Ale za to rząd zrobił jedno - jeszcze bardziej skłócił ze sobą nauczycieli, zrobił z nich jeszcze większych wrogów wobec siebie, nie wspominając o związkach zawodowych, bo nawet dotychczas uległa wobec rządu ˝Solidarność˝ nie zostawiła suchej nitki na tym projekcie. Nie ma w nim realnych zachęt do podejmowania trudnego zawodu nauczyciela. Jak była mizeria z wynagrodzeniami nauczycieli, tak jest nadal.

    Czego rodzic oczekuje od szkoły? Przede wszystkim równego startu swoich dzieci. Takiego startu, który nie kończy się ciągłymi korepetycjami. Dzisiaj rodzic wieczorem, po południu zamienia się w szofera swojego dziecka i jeździ po całym mieście, po powiecie od jednego korepetytora do drugiego. Czy w tej ustawie jest jakaś propozycja rządu, żeby zlikwidować tę plagę, której w innych krajach Unii Europejskiej nie znają? Ja nie widzę takich zmian. Bo chyba tej plagi nie zlikwiduje się tą 1 godziną konsultacji.

    Druga sprawa. Dzisiaj coraz więcej rodziców wybiera dla swoich dzieci szkoły prywatne, społeczne. Dlaczego tak się dzieje? Przecież chyba nie mają za dużo pieniędzy? Nie, tu zupełnie nie chodzi o pieniądze. Zasadniczo nie chodzi o pieniądze. Szkoły niepubliczne, prywatne często niestety mają lepszą ofertę od szkoły publicznej i rodzice w trosce o rozwój swojego dziecka tam je posyłają. A z boku zostaje ta nasza publiczna, niedofinansowana, biedna, walcząca na co dzień z prozą życia szkoła.

    Trzecia sprawa. Dzieci w młodszych klasach często idą do szkoły na kilka godzin, na 4 godziny. Który rodzic może zwolnić się z pracy, żeby o godz. 12 przywieźć dziecko do domu? Ktoś powie: świetlica. Ale co dzisiaj na świetlicy jest oferowane naszym dzieciom? Co tam się dzieje? Szkoła musi być jak jeden zespół, jeden organizm na linii uczeń - nauczyciel - rodzic - samorząd terytorialny. I nadzór pedagogiczny, który... No jego rola całkowicie się zmienia, w czasach kiedy rządzi Prawo i Sprawiedliwość. Ale do tego jest potrzebna duża, przemyślana, skonsultowana, mądra reforma polskiej szkoły, a nie jakieś wrzutki, jakie dzisiaj zaoferował nam rząd. Dziękuję bardzo. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia