9. kadencja, 62. posiedzenie, 2. dzień (29-09-2022)

14. punkt porządku dziennego:

Sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży o poselskim projekcie ustawy o zmianie ustawy - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druki nr 2613 i 2647).

Poseł Marcin Kulasek:

    Szanowny Panie Marszałku! Panie Posłanki! Panowie Posłowie! Dawno nie było w świecie polskiej nauki procesu, który budziłby tak złe emocje, jak te, które budzi ewaluacja.

    Pierwsza ewaluacja jakości działalności naukowej rozpoczęła się w dniu 1 stycznia 2022 r. Obejmowała okres od 2017 r. do 2021 r. Ewaluacji poddano działalność naukową prowadzoną w 283 podmiotach. Ewaluacja była przeprowadzana w ramach dyscyplin naukowych. Używając pewnego środowiskowego żargonu, powiem, że łącznie ewaluacji poddano 1145 podmioto-dyscyplin, tj. podmiotów w dyscyplinach. Ten proces nie został zakończony.

    Dlatego przedłożona ustawa ma swoje uzasadnienie. Być może uspokoi ona trochę emocje w środowisku naukowym. Na pewno nie uczyni tego minister Czarnek. Pan minister miał szansę to uczynić 25 maja br. Na ten dzień został przeze mnie zaproszony na posiedzenie podkomisji stałej do spraw nauki i szkolnictwa wyższego. Niestety nie znalazł czasu, aby wziąć w nim udział. Nie skorzystał z okazji, aby porozmawiać w Sejmie ze środowiskami akademickimi.

    Teraz emocje w polskich uczelniach są jeszcze większe. Szalejąca inflacja, wszechobecna drożyzna powodują, że Polacy coraz częściej widzą dno w swoich portfelach. Szczególnie ciężka jest sytuacja pracowników sfery budżetowej, w tym nauczycieli i nauczycieli akademickich. Rzeczywistość wygląda tak, że dostałem dziesiątki telefonów od adiunktów zatrudnionych na publicznych uczelniach, którzy odkryli, że będą zarabiać tyle co osoby sprzątające ich uczelnie. Nie chodzi o to, aby nie podnosić płacy minimalnej. Przeciwnie - podniesienie płacy minimalnej uważam za rozwiązanie sprawiedliwe i społecznie pożądane. Każda praca zasługuje na szacunek, jednak praca ludzi nauki również zasługuje na godne wynagrodzenie. Jeśli chcemy budować gospodarkę opartą na wiedzy, to musimy jako państwo godnie wynagradzać tych, którzy wiedzą się wyróżniają, dokonują przełomów badawczych, które są wykorzystywane w życiu gospodarczym, kształcą setki tysięcy młodych Polek i Polaków oraz obywateli innych państw.

    Od grudnia 2021 r. do 31 marca 2022 r. pracował Zespół do spraw przygotowania propozycji rozwiązań w zakresie wynagrodzeń w uczelniach publicznych. W jego pracach uczestniczyli przedstawiciele resortu nauki, władz uczelni wyższych oraz związków zawodowych. Zespół wypracował postulat 17-procentowego wzrostu wynagrodzeń zasadniczych, i to w roku 2022, dla wszystkich pracowników szkolnictwa wyższego i nauki. Dzisiaj, szanowni państwo, 17-procentowa podwyżka to nie podwyżka, tylko indeksacja wynagrodzeń do poziomu inflacji.

    Nauczyciele akademiccy, pracownicy administracyjni, studenci zadają dzisiaj pytanie, czy rok akademicki potrwa do końca lipca. Bo rozpowszechnione jest przekonanie, że w styczniu uczelnie zostaną zamknięte na głucho, a kaloryfery zostaną skręcone do minimum. W ramach przesunięcia w organizacji roku akademickiego nauka miałaby odbywać się wtedy do lipca.

    Dlatego pytam z mównicy sejmowej pana ministra, czy takie są plany resortu. Czy takie są rekomendacje pana ministra? Czy planujecie nie tylko wydłużenie trwania kadencji komisji ewaluacyjnej, ale również zamknięcie szkół wyższych w zimie i wydłużenie zajęć dydaktycznych w lecie? Panie ministrze, o tym rozmawiajmy i udzielmy jasnych odpowiedzi: Kiedy ludzie nauki dostaną podwyżki powyżej poziomu rekordowej inflacji i kiedy zakończy się rozpoczynający się teraz rok akademicki? Studenci, studentki, pracownicy administracyjni, ludzie nauki chcą wiedzieć, jak wyglądać będzie ich najbliższa przyszłość. Proszę pana ministra o zajęcie stanowiska w tej sprawie. Dziękuję. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia