9. kadencja, 74. posiedzenie, 2. dzień (13-04-2023)

20. punkt porządku dziennego:

Wniosek o wyrażenie wotum nieufności wobec Ministra Edukacji i Nauki - Przemysława Czarnka (druki nr 3032 i 3156).

Poseł Tomasz Zimoch:

    Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Panie Ministrze! Pewnie za kilka minut będzie pan krzyczał z tej mównicy i atakował opozycję. To łatwe. Łatwe też jest ironicznie się uśmiechać, a obserwuję pana od kilku minut. Ale, panie ministrze, trudne byłoby wyjście do stojących przed Sejmem młodych ludzi. Od wielu minut krzyczą: Czarnek out! Tyle że pan nie potrafi rozmawiać z młodymi, nie ma pan na to odwagi.

    (Poseł Joanna Borowiak: A kto ich przyprowadził?)

    Strajkujący Ludwik mówi tak: Chcę odwołania ministra Czarnka, aby edukacja w szkole przestała kojarzyć się z twardą podstawą programową, łamaniem praw uczniowskich czy brakiem szacunku dla uczniów, nauczycieli i rodziców.

    Protestuje przeciwko panu Tosia: Minister Czarnek nie zrobił nic dobrego dla edukacji. Jego zmiany nie są dla dobra ucznia, a wyłącznie dla dobra jego samego. Zamiast sprawiać - martwi się Tosia - że będę nabywała umiejętności i wiedzę, którą później wykorzystam, sprawia, że jestem zestresowana i cały czas żyję w niepewności.

    Paulina, uczennica III klasy jednego z warszawskich liceów, stoi przed Sejmem z transparentem: Czarnek, oddaj mi szkołę. Poseł sprawozdawca pewnie powie, że Paulina się myli.

    Tomek z Wrocławia mówi tak: Minister Czarnek swoje poglądy stawia nad nauką. Mam dość ciągłego spychania szkoły do roli instytucji służącej do indoktrynowania dzieci. Chcę szkoły stawiającej na uczenie krytycznego myślenia i korzystania z nowoczesnych technologii.

    Mateusz dodaje: Ministrem edukacji nie może być osoba naładowana ideologicznie. Niedopuszczalne jest, żeby nazywał pan ludzi ideologią i dzielił ich na normalnych i nienormalnych.

    Dość takiego ministra ma też Maciej. Jego zdaniem minister edukacji powinien być opiekunem szkoły i jej sojusznikiem, sojusznikiem uczniów i nauczycieli. Pan Czarnek jest tego zaprzeczeniem. Tworzy szkołę czarno-białą, na siłę wytyczając ścieżkę edukacji, którą my nie chcemy iść.

    Ale, panie ministrze, przeciwko panu protestują również rodzice. Wystawiają panu rachunek. Czy pan wie, że 25% uczniów w Polsce pobiera korepetycje? Mikołaj Marcela, autor książki ˝Dlaczego szkoła cię wkurza i jak ją przetrwać˝, uważa wprawdzie, że nie korepetycje są wielkim problemem, ale skostniała struktura polskiej szkoły, która podcina uczniom skrzydła i pozbawia ich wolnego czasu. W roku 2021/2022 Polacy wydali na korepetycje ponad 4 mln zł, a to naprawdę zaniżony wynik. W obecnym roku szkolnym kwota ta będzie podobno dwukrotnie większa.

    Panie Ministrze! Przedstawiam panu ten rachunek, proszę mu się przyjrzeć. A przede wszystkim niech pan nabierze odwagi, przestanie się ironicznie uśmiechać w Sejmie (Dzwonek), niech pan wyjdzie do strajkującej młodzieży i porozmawia wreszcie z młodymi na temat szkoły.

Przebieg posiedzenia