9. kadencja, 76. posiedzenie, 1. dzień (24-05-2023)

3. punkt porządku dziennego:

Pierwsze czytanie poselskiego projektu ustawy o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli (druk nr 3244).

Poseł Sławomir Skwarek:

    Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Mam zaszczyt przedstawić stanowisko Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość wobec poselskiego projektu ustawy o wsparciu kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, druk nr 3244.

    To poselski projekt ustawy przygotowany i przedstawiony przez posłów Klubu Prawo i Sprawiedliwość. Mam nadzieję i jestem głęboko przekonany, że projekt, pod którym podpisało się 42 posłów, zyska aprobatę i uznanie całej Wysokiej Izby. No dobrze, może go poprą przynajmniej posłowie z Platformy Obywatelskiej i Polskiego Stronnictwa Ludowego, a także ze względu na tzw. wrażliwość społeczną - Lewica.

    Tak jak każdy polski uczeń ma prawo do ciepłego posiłku, tak powinien mieć też dostęp do komputera, oprogramowania edukacyjnego i Internetu. To zrewolucjonizuje polską edukację i wyrówna szanse między dziećmi z rodzin biednych i bogatych. Tak, to jest cytat z orędzia wygłoszonego w maju 2008 r. tu z tego miejsca przez ówczesnego premiera Donalda Tuska. Obiecał powołanie zespołu, który opracuje program ˝Dostęp do komputera dla każdego dziecka˝. Projekt upadł, PO - puste obietnice. W kwietniu 2011 r. jeszcze raz powróciliście z pomysłem, tym razem pod nazwą ˝Komputer dla ucznia˝. I co? PO - puste obietnice.

    No dobrze, żeby być sprawiedliwym - kilkanaście sztuk, może nie tysięcy, znalazło się podczas posiedzenia ówczesnego rządu.

    Walka z wykluczeniem cyfrowym to jeden z priorytetów polityki cyfrowej naszego rządu. Wybuch pandemii COVID-19 pokazał dobitnie, jak ważne są dziś kompetencje pozwalające swobodnie korzystać z cyfrowych narzędzi. O roku ów, roku pandemii, ujawniłeś i pokazałeś wszystkim nie tylko deficyt w zakresie sprzętu komputerowego, ale i znaczne utrudnienia w dostępie do Internetu, co negatywnie wpłynęło na realizację obowiązków szkolnych przez dzieci i młodzież, szczególnie z terenów wiejskich i szczególnie z rodzin o najniższych dochodach.

    Widząc te zagrożenia, w zeszłym roku, w roku 2022 wyposażyliśmy w komputery 218 tys. uczniów z terenów popegeerowskich, które pierwsze padły ofiarą transformacji gospodarczej przeprowadzonej przez Leszka Balcerowicza, węża, boa dusiciela gospodarki i polskich rodzin, notabene dla wielu z was nadal guru ekonomii. Nasz program wyrównał szanse, zakończył się powodzeniem i stał się pilotażem, protoplastą założeń ustawy o kompetencjach cyfrowych uczniów i nauczycieli.

    Pomysł i inicjatywa posłów Prawa i Sprawiedliwości spotkały się z uznaniem i życzliwością tak ministra cyfryzacji pana Janusza Cieszyńskiego, jak i premiera rządu pana Mateusza Morawieckiego. Zakładamy przyznanie wsparcia uczniom niezależnie od tego, czy uczęszczają do szkół publicznych czy niepublicznych, niezależnie, od tego, kto jest organem prowadzącym. Zaczynamy w tym roku od uczniów klas IV. Wśród nauczycieli, pedagogów, metodyków, dydaktyków nie ma wątpliwości, że jest to najlepszy wybór. Ale warto poprzeć tę ustawę choćby z jeszcze jednego powodu: zakładamy przyznanie bonu w wysokości 2,5 tys. zł na zakup laptopów lub laptopów przeglądarkowych dla nauczycieli, w pierwszej kolejności, co wydaje się oczywiste, uczącym od przyszłego roku szkolnego w IV klasach. Mamy wszyscy, w tym państwo z opozycji, realną szansę na wsparcie nauczycieli, o których wszyscy chcemy się troszczyć.

    W związku z powyższym zwracam się do państwa: komu na sercu leży dobro ucznia, nauczyciela, szkoły, proszę o poparcie dla przedstawionego i omówionego przez panią poseł przewodniczącą Mirosławę Stachowiak-Różecką poselskiego projektu ustawy o wsparciu rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Klub PiS oczywiście będzie popierał przedmiotową ustawę. Szanowna opozycjo, nie musicie obiecywać, poprzyjcie nasz projekt. Dziękuję. (Oklaski)

Przebieg posiedzenia